10月16日，今天是到日本的第二天，天气晴朗。6点，闹钟开始跳舞，洗漱完毕开始化妆。估计除了两个男孩子（男生在车上化的妆），所有是演员的女生都是这样开始一天的吧！

7点到一楼吃了简单的日式早餐，7点半我们就驱车前往第一个演出点“掛川.城北小学校”。学校在一个山坡上，我们直接到了演出场地——体育馆。下车第一个任务就是搬演出道具，脱鞋进入。正巧碰到小学的孩子们在练习合唱，让我感叹的是，那些孩子好像个个都是发自内心地喜欢唱歌，表情投入得让我羡慕。

趁着演员走台的空，我跟着沈团长拜访了这所小学的校长，让我们感到奇怪的是很多小学生在校长的办公室进进出出，校长忙着给他们盖着章，这个章还会发出“咯”的响声，盖完章的小学生还在茶几上的6个筐里拿着什么。和校长正式见面后，他解答了我们的这个问号。原来这个小学是一个教育环境开放式的学校，学校正在搞一个活动，要求孩子做一些有意义的，表现自己的事，然后写在本子上给校长看，校长就会给他们盖上这个特殊的章，还能在茶几上的筐里拿一小包果酱。孩子们在这个活动中可以得到校长的表扬，可以有小奖励，回家还可以得到父母的表扬，孩子们就这样慢慢成长。这样的育人方式不值得我们借鉴吗？

上午10点10分演出正式开始，听到台下的掌声就知道，演出很成功。虽然演出过程中小有失误，但我们的学生会在这样的锻炼中成熟长大，吸取经验，让后面的演出越来越好。

我们节目结束后，城北小学的四年级学生表演了合唱《谢谢》，专门学了些简单的汉语，欢迎我们的到来！看着表情投入的孩子们，我们的学生也看的很认真。

午饭，我们被分配到各个班级，和学校的孩子们一起午餐，并利用这个时间进行一些交流。我到了四年级的一个班里，虽然手舞足蹈、有限的英语、写中文都用上了，但还是感觉语言不通。最后班里的老师提出用石头剪刀布游戏，终于让大家都一下子找到了沟通的桥。日本的孩子很有礼貌，很活泼、友好，也很天真，让我觉得不虚此行。

下午，我们先到了《大日本報德社》，報德社的事物理事宫川先生给我们讲解了《大日本報德社》的由来，和他们所崇尚的精神。学生们认真地听讲，对日本的历史文化表现出尊重，并有兴趣进行了解。相信这就是我们来到日本进行交流的意义。