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马克思主义学院

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“新变化”让思政课更有知有味
作者:社科部 来源:社科部 发布时间:2019-01-05 浏览:3390

如何上好一节思政课?只有老师把思政课上得“有知有味”,学生才能学得津津有味。这其中,“知”是思政课上所讲授的思想政治基本理论,提供思想上的健康食材,“味”指教学技巧和方法,以吸引学生吸收营养。

2018年年底,欧美黑人巨大videos精品_欧美黑人巨大xxxxx_欧美黑人乱大交_欧美黑人乱大交_欧美黑人牲交videossexeso_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人添添高潮a片www_欧美黑人性暴力猛交喷水黑人巨大代表团在院长黄杭娟、党委副书记夏开堂带领下,参加了在长沙举行的全国高等艺术职业学院加强和改进思想政治工作暨思想政治理论课程教学交流研讨会,浙艺社会科学部教师胡芊与其他5所高等艺术职业院校的思政教师同台展示,为同行们呈现了一堂有浙艺特色的思政教育交流展示课。

45分钟的课程内容十分精彩,各种教学手段特别是信息化手段的应用别出心裁,不管是从课堂氛围还是教学效果,都得到了与会领导、专家和同行们的高度赞誉。

一堂课的成功,离不开一个团队在一段时期的共同努力。浙艺社会科学部自20189月成立以来,从各种“新变化”入手,积极探索课堂教学新模式、着力提高思政课堂吸引力。

“新变化”——“互联网+”让思政课焕发新活力

手机签到、扫二维码、发弹幕、看视频玩抢答……你以为这是在追剧、看直播?还是玩游戏?都不是,这是在浙艺思政课上你可能会看到的一幕。

当前,网络媒体、手机媒体具有较强吸引力,面对思维活跃、易于接受新鲜事物的00后”大学生,如何让思政课春风化雨、润物无声?社科部的老师们在不断地探索。

本学期初,社会科学部邀请了图书信息中心副主任(主持工作)项骏和蓝墨云班课软件的培训师给老师们进行了教学技术专业培训,老师们通过学习这些信息化手段,课前向学生的手机提前发送课前预习内容,课堂上发起话题讨论或者在观看教学视频时邀请学生用“弹幕”实时发表自己的见解,课后通过软件让同学们在线上完成作业或开展答疑。

“我用的较多是课前考勤和课下互动交流。相较于以往逐个点名,这样考勤大大提高了课堂效率。课下也随时都可以和所有学生进行交流互动,大大拉近了和学生的距离。”明年就要退休的王占霞教授已经把蓝墨云班这款软件用得很顺手了。

“新变化”——创新教学方法,思政课还能这样上!

“汉服不仅仅是服装,也是中华文化的象征之一。要建立文化自信,首先要了解自己的传统文化,今天我们来给大家展示汉服文化。”18级声像工程班的王茸、郑聪慧组在作文化自信的主题微课时给全班同学讲解了汉服文化。质朴的曲裾、大方的直裾、娇俏的襦裙……同学们瞪大了眼睛,原来我们的汉服这样精美,自豪感油然而生。

2018年开始的思政课走班制改革让许多不同专业的同学坐在了同一个教室。面对这样的变化,社科部老师们也积极探索新的教学模式。《思想道德修养与法律基础》课教师胡芊目前开展的是团队活动化教学方法,主要是让同学们以小组为单位开展学习,让不同专业的同学在小组中能够发挥特长、得到成长。在教学过程中,胡芊会定期推出一些如微课展示、主题讨论、情景剧表演、外出实践等团队活动,组织同学们积极参与。

“我个人认为这样的形式特别好,我最喜欢的应该是微课展示这项团队活动,它和传统课堂的区别在于,大大提高了我们的积极性和参与度,也发挥了我们各自的专业特长,有的同学擅长讲的可以当主讲,有的同学擅长收集资料、有的同学擅长做PPT,我们在团队活动中找到了自己,也加深了对理论知识的理解。”18级文化管理系的马騟涛说。

“我们希望不同专业的同学能够将本专业知识与思政理论课的内容相结合,让学生自己走上讲台,通过互相学习的方式传递出正确的价值观,实现感情上的共鸣、精神上的共振、问题上的共识和学习上的共勉”,胡芊说。

社科部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的王占霞、王儿等老师面对新变化,也开展了与专业相结合的课前新闻评说环节,在保留传统形式的基础上,要求同学们结合本专业的知识进行展示,进一步提高了同学们的参与度和积极性。

“新变化”——“有智有研”才能“有知有味”

手段更新的背后是理念的与时俱进。为了切实提高思政课效果,社科部组织教师开展教师集体备课、定期公开课制度和业务培训等活动,大家集思广益出实招、群策群力练内功,通过集体备课优化精炼教学内容,通过外出调研取其精华为我所用。不断增强教师的理论水平,不断提升教学能力。2018年度,社科部的教师获全国教学技能奖项1项、全国论文获奖2项、省级论文获奖1项、省级重点课题1项、省级普通课题1项。

“只有教师们深入研究,不断提升自身水平,才能从根本上提升思政课效果,教师‘有研有智’,思政课才能‘有知有味’。”社科部副主任(主持工作)刘秀峰教授说。

未来“新变化”——智慧课堂成就智慧人生

在未来的计划中,社科部将从“互联网+”和新技术入手,撬动课堂教学改革,进一步提高思政课堂吸引力。特别是通过理论教学与实践教学相互动、课堂实践教学调查研究与寒暑假社会实践调查研究融通结合、线上与线下教学结合、品读经典与畅想未来等方式,将枯燥的理论内容转化为学生们亲身经历而形成的实道理。插上智慧翅膀的思政课,一定能让学生喜欢上、愿意上、积极上,真正做到让学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘。